導讀：大一學生，更應該怎樣規(guī)劃自己的大學生活？ 一、大一學生，更應該怎樣規(guī)劃自己的大學生活？ 二、大一、大二、大三、大四一般都分別做什么為主？ 三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，旅游管理專業(yè) 四、我們正計劃去澳大利亞的學校旅行的英語 五、大學校園應該成為旅游景點嗎 六、有關大學校園應不應該作為旅游景點向旅行社開放的辯題求解

一、大一學生，更應該怎樣規(guī)劃自己的大學生活？

進入大學后，一定要給自己制定一個適合自己的規(guī)劃，學好專業(yè)知識，掌握必備的技能，明確自己想要的，努力朝著自己的目標去努力實現它們。

其實在激烈的高考競爭過后，一些學生幻想自己進入大學就可以一勞永逸，想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩，甚至天天不上課去泡吧，通宵游戲，吃喝玩樂，不惜浪費時間和金錢一味地去尋找快樂，享受生活，而不去集中精力讀書。

不可否認，每個人都有選擇自己生活道路的權利，但是大學生應當樹立目標并為之奮斗！

大學階段是我們人生中最為重要的時光，在此期間我們能夠為未來的學術成就做好充分的準備，因此，一旦有這樣的機會，我們就應該更充分地利用好這段時光，用一種積極的態(tài)度去對待。

大學就是一個施展表現你才華的大舞臺，你應該好好的利用它。

很多人希望大學像高中那樣有老師來管著就好了，然而實際并非如此，如何安排自己的大學生活成了大家的必修課，有些學生習慣了高中時代的生活，上課，作業(yè)，考試及活動，均由老師或班主任統(tǒng)一安排。其實大學和高中一樣，只不過有些特殊。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們自己積極主動學習知識，研究學問，進而培養(yǎng)自己分析問題，解決問題的能力。

二、大一、大二、大三、大四一般都分別做什么為主？

這是個開放性問題，所謂求仁得仁，看你想要什么，朝那個目標踏實努力就好了，下面舉幾個實例以供參考。

學生一，校園文化達人

積極參加校園活動，每個假期外出旅行，朋友圈各種活動集體照，各地美食、美景照，既是校園活動積極參與者，也是校園活動積極組織者。

成績中等偏上，獎學金偶得，因為校園活動認識的老師和學生都多，組織和社交能力比一般同學強很多，深得老師欣賞。

學生二，自立自強勵志達人

某生來自于高考大省，母親早逝，父親靠打零工為生，大學4年除申請助學貸款外，其余費用及花銷都靠自己課余打工賺，參加校園勤工儉學活動，拿一等獎學金、省獎、國獎、勵志獎，因為專業(yè)第一，畢業(yè)獲省優(yōu)畢。

學生三，全能達人

績點全院第一，大二跟著專業(yè)老師做實驗，出過核心期刊論文，大一入學生會當干事，大二當部長，大三成為學生會副主席，大學生標兵，市三好，年年獲獎學金，大三入黨，大四保研、省優(yōu)畢，多次獲省級以上競賽獎，優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀學生干部。

學生四，非主流“明白”達人

記得張雪峰老師有過這樣的忠告，考研只需要對考試科目精準投入便可，不必為了獎學金而面面俱到，有個女生正是這種，掛過科，重修過，可英語4級一點兒沒馬虎，早早就過了，大三全寢一塊兒復習，最后只有她一人成功考研上岸。

學生五，低調努力達人

8次獎學金(包括入學)，3次校三好，2次優(yōu)秀團員，市三好，省優(yōu)畢，從不發(fā)朋友圈，要不是寢室需要掛“黨員示范寢”標牌，室友還不知道啥時候入的黨，要不是老師上課提了一嘴，同學壓根不會知道獲保研提名，專業(yè)唯一過了“國二”、“六級”的學生，不過沒人知道。

總結一下，①想成為同屆首批黨員，大一入學就寫申請書，然后成績保持名列前茅，②想豐富畢業(yè)簡歷，學業(yè)上要盡量每期拿獎學金；工作上努力成為班干部、學生會干部，每期申請優(yōu)秀；③想畢業(yè)履歷有份量，校級、市級、省級、國級榮譽獎勵盡量爭? ?；④想保研，大一兩次期末成績一定要名列前茅，并保持至少前5個學期；⑤想考研名校，有份量論文和校級以上專業(yè)競賽排名靠前必不可少。

我是[阿娥你好]，一個擅長和孩子交流的媽媽，也是一個愛學習、愛觀察、愛思考的寫作者，[關注]我，做成長型家長，一起進步。

三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，旅游管理專業(yè)

原發(fā)布者:psfwy91

目錄一、認識自我1、個人基本情況2、職業(yè)技能3、職業(yè)興趣4、職業(yè)價值觀5、性格特征6、自我分析小結二、環(huán)境分析1、外部環(huán)境分析2、目標職業(yè)分析3、環(huán)境分析小結三、職業(yè)目標與路徑設計1、職業(yè)目標的確定2、職業(yè)目標的分解與組合3、目標實現的策略路徑四、具體行動計劃結束語2017年5月14日引言從學習方面看，大學的課堂授課時間大大少于中學，以自學為主的大學生有更多空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律。大學畢業(yè)后我們將步入社會，尋找職業(yè)，參加工作。我們要提前進行職業(yè)規(guī)劃，利用好寶貴的大學時光，提高自己的職業(yè)能力，才能在將來激烈的職業(yè)競爭中勝出。一、認識自我1、個人基本情況我叫xx，來自xx，今年19歲，大一，就讀于xxx16旅游管理（涉外旅游）專業(yè)，共青團員，并且是校學生會成員。我的專業(yè)成績優(yōu)秀，并且熟練掌握Word，Excel，PowerPoint等office軟件，工作能力很強。2、職業(yè)技能我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告結果顯示我的學習風格是ESFP類型，我最擅長的技能是：對周圍事物觀察的相當透徹，能夠發(fā)現事物的深層含義和意義，能夠看到其他人看不到的內在的抽象關系，崇尚和諧善意，情感多樣，熱情友好，情緒強烈，，我最薄弱的技能是：過于理想化，不能持之以恒，只是在事物的開始和結尾投入多一些，總是能輕易想出許多新主意

四、我們正計劃去澳大利亞的學校旅行的英語

我們正計劃去澳大利亞的學校旅行

We are planning to travel to Australia.

我們正計劃去澳大利亞的學校旅行

We are planning to travel to Australia.

五、大學校園應該成為旅游景點嗎

要符合如下條件：不能干擾學校正常教學；校園具有一定的觀賞性；完善的旅游設施，如停車場、公廁等；校園景點免費；經有關部門批準．

六、有關大學校園應不應該作為旅游景點向旅行社開放的辯題求解

如果說站在反方立場的話，那么有幾點可以談一談：第一，大學校園搞旅游，是名不正、言不順。國家給高校下撥教育經費、科研經費，學生向學校上繳學費、雜費，這些都是為了維持學校正常的教學和科研運轉的。在此之外，學校再去搞旅游業(yè)掙錢，這種行為就是：對于給學校前的人，學校沒有為他們好好服務，而學校卻把精力花費在了自己額外掙私房錢上。這個合適嗎？如果說學校自己掙錢，那么必須要么見面學生學雜費，要么省去國家撥款，只有這樣才名正言順。但正方對此絲毫沒提呀。第二，校園對游客開放或許可能如正方所說，促進民眾接受大學文化的熏陶；但是，對旅行社開放就是另外一回事了。旅行社是商業(yè)機構，行程安排不太考慮大家的什么熏陶，而是從經濟利益出發(fā)。大家都有跟旅行社出去玩的經驗，有機會真正體會了錦繡河山或是領略了當地文化呢？還不大多是點到為止，然后被帶去什么旅游產品逛定點銷售的地方嘛。第三，校園對旅行社開放之后，就需要承擔旅游服務責任。任何一個旅游景點的開放，都需要充分考慮游客的利益和便捷。可是，大學校園可以這樣嗎？充分考? ??游客的話，把教學和科研置于何地？這不是本末倒置嘛?？扇羰遣豢紤]游客，那么這個旅游定點開放的合理嗎？人家游客花錢來了卻得不到應有的服務和享受，這是對游客的不負責任甚至是欺詐。所以，大學校園對旅行社開放，面臨著兩難的矛盾。 到華語辯論網網站查看回答詳情>>

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